第四章想成功嗎?刷書吧!

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    孔子將天才定義為生而知之,又或者是舉一反三,余青不理解這是一種什麼境界,可值得肯定的是,用現在的環境來定義的話,絕對就是標準的學霸。

    不對,應該是學霸中的學霸!

    簡直就是學霸中的戰鬥機!

    余青表示自己現在也已經朝著這樣的方向去前進,今年的他十七歲。

    一個花樣的年紀!

    澆灌的養料越多,自然就會成長的越快!即便長不成參天大樹,將來也能朝著歪把子樹努力努力。

    小學學完了,自然就是初中了。也算是再一次的為他夯實了基礎。基礎牢固了,蓋起房子來就比較安全了。

    基礎不牢,等於嘴上沒毛!

    系統的存在,余青看的到的是自己將來一定會成為頂尖的人物。為了將自己的存在變得更加的合理,現在的余青必須營造出自己是一個天才的樣子。

    將來自己所有的成就,用天才來形容的話,就好說的多了,人們會理所當然的這樣認為。

    天才是沒有什麼做不成的。

    天才等於成功!人們普適性的觀點。誰知道對錯?人民的民心,就是對錯。

    書店裡的書很多,余青有錢,輕輕鬆鬆地湊到了一套初中的課本。初中是三年的,三年的書很多。

    有些簡單的東西余青是知道的,可不知道為什麼,在關鍵的時候總是記不起來。而經過了系統的認定的,他能很清楚的想起相關的知識點。誇張一點,連在第幾頁都知道。

    特權的階級,擁有的東西有很多。比如余青請了這麼久的假期,學校沒有什麼說法。

    電話是打到了余青的父親余風那裡,余風很有一套,最後學校沒有管余青,就連馬面馬前程都沒有找余青。

    一周的時間,余青很輕鬆地就消化了這初中的知識,獲得了一共四百點的成就點。加上小學的成就點的話,現在一共就有足足五百的成就點了。

    看著這數字,余青表示毫無感覺!為什麼?他發現這些成就點沒有使用的地方,按照慣性應該有抽獎啊,可是抽獎呢,在哪裡?

    完全沒有!好不好!

    不管了,攢著吧!總歸有能用到的一天,不會一點用處都沒有。

    接下來就是高中的課程了。

    此時的余青稱號是初中生,擺脫了小學生的稱號。

    去完成高中的課程之前,余青想要完成系統給的那個成就任務,比較簡單的完成十公裡的長跑。

    幸運的是,余青現在的身體很不錯,腹肌沒有標準的八塊也是有六塊的樣子,身材很好!

    在夜幕降臨的時候,余青就開始了十公裡的長跑。十公裡說長不長,說短不短。疏於鍛煉的人,一公裡都是艱巨的任務。熱衷於鍛煉,平常不缺乏鍛煉的人,幾公裡輕輕鬆鬆。

    余青前任留下的一個革命的本錢,一副好身體。

    很快完成了任務。

    “完成十公里長跑,獲得初級歌唱精通。”

    技能是直接傳輸到余青的大腦的,就像是與生俱來一樣。飆了飆前世比較出名的歌曲,余青表示自己唱的真好聽。

    對於系統的強大,有了進一步的認知。

    余青展開想象,或許在未來的時空,這樣的系統就是飛入尋常百姓家,對現在的科技來說就是超乎常理了。

    完成這個任務,還有兩個任務。

    “月考的任務,現在還完成不了,時間沒到。這殺人的任務,還是拜拜吧!”余青分析。

    余青可不想做人類的公敵。

    “成就任務:學霸不會滿足現在的成就,作為初中生的你成功的混入到了高中,努力吧!飛翔吧!完成高中課程,獲得高中生成就!

    任務獎勵:截拳道!”

    “臥槽,這任務獎勵厲害了!”作為一名現在青年,誰不希望自己成為一名熱血的江湖兒女。

    每一個人心中都有著自己的江湖,都有著自己的江湖夢。武功是人們心中嚮往的,以至於社會上出現了許多的騙子,並成功的騙到!

    心碎的夢,用生命是縫補不了的!

    記憶的輪迴,在某些時刻應證了孤獨。

    余青接受了現在的一切,可還是感覺到了孤獨。融入到這個社會,需要時間的沉澱,需要感情的羈絆。

    按照慣例,余青再一次的埋頭苦讀了。

    這認真的程度,好比前世為了高考奮戰在檯燈之下一般。有了系統,也是需要努力的,並非不勞而獲。

    不同的是,比常人的起點要高而已!

    高中的課程進度比初中要慢很多,一周的時間也不過是完成了高一的課程,高二的開始了一小半。

    奮戰在自己的小黑屋。

    時間已經悄悄地快一個月了,距離余青請假。

    高三的學生,一個月的假期,難以想象!

    這不,馬面馬前程在打不通余青電話的情況下,拉著劉勝利就來到余青的住處。

    “咚咚咚!”

    “咚咚咚!”

    “咚咚咚!”

    沉迷以學習的余青被一陣敲門聲打斷,起身開了門。

    “馬老師,你怎麼來了?”余青比較驚訝,他可是請了長假的。

    “再不來,班級都要忘記還有沒有你這號學生了!”馬前程是比價生氣的,這余青一個假就是快一個月。

    誰有這樣的權利?誰能對自己的人生不負責?

    進到屋裡,看到滿屋子的書籍,還有一些許多做完的卷子,隨意拿起基本看了看,發現這余青似乎不一樣。

    並非是自己想象中的那樣在外面瘋狂的玩耍,好像自己在家自習。

    馬前程是老班主任了,對學生很負責!余青的成績在班級裡也不算太差,拯救拯救還是有希望的,不然馬前程也不會親自來這裡看余青了。

    “你在家自習?怎麼不去學校?”馬前程臉色好了很多,接著問道。

    余青瞪了瞪後面進屋的劉勝利,對馬前程說道:“馬老師,我比較喜歡自習,在學校的時間不是很自由!”

    總不能說是自己在家刷書吧?

    馬前程點了點頭,這個理由他是認同的,對於學習只要有態度,他都是認同的。

    “余青啊,這學習呢,不是閉門造車,有老師帶你,你會走的更遠,也能知道該學什麼,不該學什麼!懂嗎?”馬前程語重心長地說道。

    余青可不想自己這自由的時間,都泡在了學校裡面。前世他經歷過這一段時間,這現在有了不一樣的經歷,自然就不能繼續窩在學校了。

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